Педагогика Тimes
Март, № 8
В создании газеты принимают участие студенты нашего института.
Мы рады увидеть ваши комментарии и предложения.
От редакции
Март, № 8
В создании газеты принимают участие студенты нашего института.
Мы рады увидеть ваши комментарии и предложения.
От редакции
Здравствуйте, уважаемые читатели!
Март подходит к концу... Его последние дни звучат ветрами перемен, снежными наносами, первым потеплением. Подготовка к Студенческой весне, долгожданное шоу "Всё начинается с любви" и многое другое в нашем номере...
Читайте в номере:
- Рубрика "Студвест": Дискуссионный клуб "Вдохновение";
- Рубрика "Педотрыв": "Всё начинается с любви" ;
-Рубрика "Педвзгляд": Сериал "Школа": не только "игры и развлечения";
- Рубрика "St A R T": Стихи, переводы. Встреча с Гостями номера;
- Рубрика "PRO_cherk": Обо всём понемногу: март...;
-Рубрика "ХроноТОК": Лицо Номера;
- Рубрика "Педбред": Один день из жизни педагога-психолога.
-Рубрика "ХроноТОК": Лицо Номера;
- Рубрика "Педбред": Один день из жизни педагога-психолога.
Студвест
(Студенческие вести.
Мы говорим)
(Студенческие вести.
Мы говорим)
Заседания будут проходить раз в две недели с учётом праздников и каникул. Любопытно, что это исключительно студенческий клуб. Ребята решили пригглашать преподавателей только в качестве консультантов, собеседников и зрителей.
Проблемы, рассматриваемые в клубе весьма разнообразны: от интересующих нас институтских проблем до философских, бытийных и иных вопросов. Предполагается ответная реакция на призывы института, отдельных преподавателей и студентов, событий в республике, стране, мире... Открывая завесу тайны, надо сказать, что уже в марте планировалось начать мощную работу по проведению дискуссий, однако стремительная Студенческая весна...
Первое заседание состоится 1 апреля, в День смеха и улыбок.
Хорошо, что такие вопросы поднимаются сегодня молодёжью, ведь именно она будет строить будущее страны завтра. Поздравляем клуб с открытием, а ребятам желаем успехов в работе!
Наша газета будет сообщать вам о намеченных заседаниях и событиях.
С днём рождения, "Вдохновение"!
23 февраля – праздник всей мужской половины России. Этот день посвящен Защитникам Отечества. Великий подвиг ваш история хранит…
И хотя сегодня нет острой потребности в призыве всего мужского населения на защиту Родины. Мы помним те годы, когда эта проблема стояла очень остро. Трудящиеся, которые хотели служить своему Отечеству, во времена угрозы и войны добровольно вступали в ряды Красной армии и Красный флот.
Дата для празднования этого дня была выбрана не случайно. Во все века героизм и мужество воинов России, мощь и слава русского оружия были неотъемлемой частью величия Российского государства. Если верить истории, 23 февраля 1918 года отряды Красной гвардии одержали свои первые победы под Псковом и Нарвой над регулярными войсками кайзеровской Германии. Вот эти первые победы и стали «днем рождения Красной Армии».
В 1922 году эта дата была официально объявлена Днем Красной Армии. Позднее 23 февраля ежегодно отмечался в СССР как всенародный праздник — День Советской Армии и Военно-Морского Флота. После распада Советского Союза дата была переименована в День защитника Отечества.
Для некоторых людей праздник 23 февраля остался днем мужчин, которые служат в армии или в каких-либо силовых структурах. Тем не менее, большинство граждан России и стран бывшего СССР склонны рассматривать День защитника Отечества не столько, как годовщину великой победы или День Рождения Красной Армии, сколько, как День настоящих мужчин. Защитников в самом широком смысле этого слова.
Уже несколько десятилетий мы верны традиции широко и всенародно встречать праздник защитника Отечества и отмечать его с особой торжественностью и теплотой.
23 февраля, это день воинской славы России, которую российские войска снискали себе на полях сражений. Изначально в этом дне был заложен высокий смысл - любить свою Родину и в случае необходимости уметь ее отстоять, а защищать родную землю русским воинам приходилось неоднократно, и всегда русский солдат с честью выполнял свой долг. "День защитника Отечества" отмечается в России, Беларуси и на Украине. В этот день мы отдаем дань уважения и благодарности тем, кто мужественно защищал родную землю от захватчиков, а также тем, кто в мирное время несет нелегкую и ответственную службу. Вместе с этим особое внимание мы уделяем мальчикам и юношам, тем кому в недалеком будущем предстоит встать на защиту Отечества.
Особое значение День защитника Отечества приобретает в этот год - год 65-летия Победы в Великой Отечественной Войне. Нет в России ни одной семьи, которой бы не коснулась война. Для многих, это величайший подвиг народа за всю мировую историю, и в то же время, это такая трагедия, которая ни в коем случае не должна повториться.
Я от всего сердца поздравляю всех представителей мужского пола с Днем защитника Отечества, и желаю им крепкого здоровья, счастья и благополучия, пусть вашу жизнь освещает слава побед российской армии, сила и мощь русского духа, любовь и преданность своей Отчизне.
Мосолова Наталья
Педотрыв
(Студенческий отдых. Мы отрываемся!)
Совсем недавно прошёл день открытых дверей факультета психологии и дефектологии нашего института. Громыхнуло,будто пламя, шоу "Всё начинается с любви".
Как прошло?!
Было весело, ярко, отпадно. Родители, обычно зевающие на подобных мероприятиях, смотрели с упоением за выступланием активной молодёжи нашего института. Как здорово, когда люди собираются вместе, чтобы подарить друг другу частичку тепла, света и радости!
Классно осознавать, что столь маленький вклад одного выливается в единое действо, особенно, если оно такое яркое и интересное. Здорово! Так держать!
Педвзгляд
(Мы анализируем)
(Мы анализируем)
ШКОЛА СЕГОДНЯ
«Школа». Каким будет наше будущее?..Как вы думаете, о чем будет идти речь? Думаю не трудно догадаться – о сериале «Школа», который взбудоражил буквально всю общественность. Свое мнение о фильме сложилось, наверное, у всех и каждого, во всяком случае, у тех, кто видел хотя бы одну серию, оно есть точно.
Знаете, я уже давно не смотрю сериалы, да и телевизор вообще редко смотрю. Но как-то раз, смотря свою любимую передачу «Что? Где? Когда», переключила канал во время рекламы и увидела этот фильм. После просмотра первой серии у меня, конечно же, появился интерес. Сейчас я не пропускаю ни одной серии, и у меня, в результате просмотра сложилось очень противоречивое мнение. Буду излагать все по порядку. Для начала, отмечу, что масса критики уже поступила в адрес «Школы». Да, не спорю, фильм во многом показывает дурной пример молодежи, но здесь есть большое но! Скомкано снятые эпизоды – продукт деятельности режиссера, наводят на глубокие мысли и заставляют задуматься во многих направлениях.
Я хочу показать и положительные моменты сериала «Школа». В этом произведении искусства ярко выражена одна из актуальных проблем на сегодняшний день – деградация общества, личности. Каждый из нас прекрасно понимает, что герои картины не вымышлены, они живут рядом с нами. Что-нибудь выпить, покурить, где-нибудь потусить – вот самые основные потребности большинства современной молодежи. Для них такие понятия, как нравственность, мораль, духовность, кажутся пустыми звуками. Они живут одним днем, думают только о себе. Назревает вопрос: почему так происходит? В чем причина?
Именно сериал «Школа» открывает глаза на многие обстоятельства и проясняет ситуацию. Там раскрыты почти все причины наших бед: в нас самих, в наших действиях.
Хочется еще сказать по поводу споров отмены показа… Ну правильно, правда всегда глаза колит, а вот кому, подумайте уважаемые читатели сами.
Знаете, я уже давно не смотрю сериалы, да и телевизор вообще редко смотрю. Но как-то раз, смотря свою любимую передачу «Что? Где? Когда», переключила канал во время рекламы и увидела этот фильм. После просмотра первой серии у меня, конечно же, появился интерес. Сейчас я не пропускаю ни одной серии, и у меня, в результате просмотра сложилось очень противоречивое мнение. Буду излагать все по порядку. Для начала, отмечу, что масса критики уже поступила в адрес «Школы». Да, не спорю, фильм во многом показывает дурной пример молодежи, но здесь есть большое но! Скомкано снятые эпизоды – продукт деятельности режиссера, наводят на глубокие мысли и заставляют задуматься во многих направлениях.
Я хочу показать и положительные моменты сериала «Школа». В этом произведении искусства ярко выражена одна из актуальных проблем на сегодняшний день – деградация общества, личности. Каждый из нас прекрасно понимает, что герои картины не вымышлены, они живут рядом с нами. Что-нибудь выпить, покурить, где-нибудь потусить – вот самые основные потребности большинства современной молодежи. Для них такие понятия, как нравственность, мораль, духовность, кажутся пустыми звуками. Они живут одним днем, думают только о себе. Назревает вопрос: почему так происходит? В чем причина?
Именно сериал «Школа» открывает глаза на многие обстоятельства и проясняет ситуацию. Там раскрыты почти все причины наших бед: в нас самих, в наших действиях.
Хочется еще сказать по поводу споров отмены показа… Ну правильно, правда всегда глаза колит, а вот кому, подумайте уважаемые читатели сами.
Колесанова Юлия, 104 группа
Факультет психологии и дефектологии
School in our life.
School plays in important role in our life. We spend much time at school. We live in modern society and the notion “school” is different for all. As for me, school is my “second home”. I try to get much new information and show all my abilities. I respect good teachers and value my friends. It’s a pity but school is not the “second home” for everybody… There are many TV programs and films about school. I can say that the serial “School” is not worth seeing. We must trend to the best!!!
Школа в нашей жизни.
Школа играет важную роль в нашей жизни. Мы проводим много времени в школе. Мы живем в современном обществе и понятие «школа» для всех разное. Что касается меня, школа для меня «второй дом». Я стараюсь получать много информации и показывать все свои способности. Я уважаю хороших учителей и ценю моих друзей. К сожалению, школа не для всех «второй дом»… Сейчас много программ и фильмов о школе. И я могу сказать, что такой сериал как «Школа» не стоит смотреть. Мы должны стремиться к лучшему!!!
Андронова Виктория,
ученица 9 класса
школа № 8 г. Саранск
The school for me is a place, where I spend much time, get knowledge and realize my aims. Also the school for me is a place where I can learn to differ good people from bad people. As for the serial “School”, I can say that it is the truth. The modern school is the school where there is no wish to strive for the best. I think that the school in the future is the plot of this serial.
Школа для меня - это место, где я провожу много времени, получаю знания и реализую свои цели. Также, школа для меня – место, где я учусь отличать хороших и плохих людей. Что касается сериала «Школа», я не могу сказать, что это неправда. Современная школа – школа без желания куда – то стремиться. Иногда я думаю, что впереди сюжет этого сериала.
Ивацкая Наталья,
ученица 9 класса
школы № 24 г. Саранск
School plays in important role in our life. We spend much time at school. We live in modern society and the notion “school” is different for all. As for me, school is my “second home”. I try to get much new information and show all my abilities. I respect good teachers and value my friends. It’s a pity but school is not the “second home” for everybody… There are many TV programs and films about school. I can say that the serial “School” is not worth seeing. We must trend to the best!!!
Школа в нашей жизни.
Школа играет важную роль в нашей жизни. Мы проводим много времени в школе. Мы живем в современном обществе и понятие «школа» для всех разное. Что касается меня, школа для меня «второй дом». Я стараюсь получать много информации и показывать все свои способности. Я уважаю хороших учителей и ценю моих друзей. К сожалению, школа не для всех «второй дом»… Сейчас много программ и фильмов о школе. И я могу сказать, что такой сериал как «Школа» не стоит смотреть. Мы должны стремиться к лучшему!!!
Андронова Виктория,
ученица 9 класса
школа № 8 г. Саранск
The school for me is a place, where I spend much time, get knowledge and realize my aims. Also the school for me is a place where I can learn to differ good people from bad people. As for the serial “School”, I can say that it is the truth. The modern school is the school where there is no wish to strive for the best. I think that the school in the future is the plot of this serial.
Школа для меня - это место, где я провожу много времени, получаю знания и реализую свои цели. Также, школа для меня – место, где я учусь отличать хороших и плохих людей. Что касается сериала «Школа», я не могу сказать, что это неправда. Современная школа – школа без желания куда – то стремиться. Иногда я думаю, что впереди сюжет этого сериала.
Ивацкая Наталья,
ученица 9 класса
школы № 24 г. Саранск
StART
(Студенческий ART. Мы творим. Искусство студентов нашего института)
Нам пишут преподаватели и ученики школ...
THE INNER LIFE OF A PERSON OPENS IN THE LINES
Внутренний мир человека раскрывается в строках…
The translation of the English poetry requires great work. To my mind each creative person tries to put in his translation a small part of the inner world. When the feelings of the author and the feelings of the translator coincide – it is a good result. I’d like to offer my translation of the poem “I Must Go down to the Seas Again”.
Перевод английской поэзии требует большой работы. По моему мнению, творческий человек пытается вложить в свой перевод маленькую частичку своего внутреннего мира. Когда чувства автора и переводчика совпадают, можно сказать, что это хороший результат. Хотелось бы представить перевод «I must go down to the sea again».
I Must Go down to the Seas AgainDe la MareI must go down to the seas again,
To the lonely sea of the sky.
And all I ask is a tall ship and a star to steer her by.
And the wheel's kick and the wind's song and the white sail shaking.
And a grey mist on the sea's face, and a grey dawn breaking.
I must go down to the seas again,
For the call of the running tide is a wild call and a clear call, that may not be denied.
And all I ask is a windy day, with the white clouds flying
And the flung spray and the blown spume and the seagulls crying.
I must go down to the seas again,
To the Vagrant gypsy life, to the gulls way and the whales' way
With the wind like a whetted knife.
And all I ask is a merry yarn from a laughing fellow-rover,
And a quite sleep and a sweet dream when the long trip's over.
Я погружаюсь в бездну моря
И наслаждаюсь жизнью вечной,
Я управляю песней ветра;
рассветом серым, тропою млечной.
Я погружаюсь в бездну моря,
Где странный, чистый зов гуляет,
Где брызги волн и крики чаек,
Где ароматом обвивает.
Я погружаюсь в бездну снова,
В цыганской жизни, как в надежде,
Историю ножа и сердца
Попутчик ведает как прежде.
Но то мечта! она прекрасна!
Хотя мечтать дано мгновенье,
Но ты поймешь, есть в жизни счастье,
А значит, есть и цель и рвенье.
Перевод Елисейкиной О.В.,
преподавателя кафедры иностранных языков
Летом мы мечтаем и смеёмся,
Солнце нас влюбляет и сжигает…
Летом мы вольны, и словно птицы
Где-то в небе, в облаках летаем.
Лето - это маленькая жизнь,
Время безграничное Нирваны,
Только летом вся душа поет,
Летом и покоя мы не знаем!
We smile and dream in summer,
The sun lets us burning and in love falling…
We are free at summer
And the flight of birds we are drawing.
Summer is a short life,
Time when we don’t think a lot,
The soul sings in summer,
The rest we haven’t got!
Ивацкая Наталья, ученица 9 класса школы № 24 г. Саранск
Внутренний мир человека раскрывается в строках…
The translation of the English poetry requires great work. To my mind each creative person tries to put in his translation a small part of the inner world. When the feelings of the author and the feelings of the translator coincide – it is a good result. I’d like to offer my translation of the poem “I Must Go down to the Seas Again”.
Перевод английской поэзии требует большой работы. По моему мнению, творческий человек пытается вложить в свой перевод маленькую частичку своего внутреннего мира. Когда чувства автора и переводчика совпадают, можно сказать, что это хороший результат. Хотелось бы представить перевод «I must go down to the sea again».
I Must Go down to the Seas AgainDe la MareI must go down to the seas again,
To the lonely sea of the sky.
And all I ask is a tall ship and a star to steer her by.
And the wheel's kick and the wind's song and the white sail shaking.
And a grey mist on the sea's face, and a grey dawn breaking.
I must go down to the seas again,
For the call of the running tide is a wild call and a clear call, that may not be denied.
And all I ask is a windy day, with the white clouds flying
And the flung spray and the blown spume and the seagulls crying.
I must go down to the seas again,
To the Vagrant gypsy life, to the gulls way and the whales' way
With the wind like a whetted knife.
And all I ask is a merry yarn from a laughing fellow-rover,
And a quite sleep and a sweet dream when the long trip's over.
Я погружаюсь в бездну моря
И наслаждаюсь жизнью вечной,
Я управляю песней ветра;
рассветом серым, тропою млечной.
Я погружаюсь в бездну моря,
Где странный, чистый зов гуляет,
Где брызги волн и крики чаек,
Где ароматом обвивает.
Я погружаюсь в бездну снова,
В цыганской жизни, как в надежде,
Историю ножа и сердца
Попутчик ведает как прежде.
Но то мечта! она прекрасна!
Хотя мечтать дано мгновенье,
Но ты поймешь, есть в жизни счастье,
А значит, есть и цель и рвенье.
Перевод Елисейкиной О.В.,
преподавателя кафедры иностранных языков
Летом мы мечтаем и смеёмся,
Солнце нас влюбляет и сжигает…
Летом мы вольны, и словно птицы
Где-то в небе, в облаках летаем.
Лето - это маленькая жизнь,
Время безграничное Нирваны,
Только летом вся душа поет,
Летом и покоя мы не знаем!
We smile and dream in summer,
The sun lets us burning and in love falling…
We are free at summer
And the flight of birds we are drawing.
Summer is a short life,
Time when we don’t think a lot,
The soul sings in summer,
The rest we haven’t got!
Ивацкая Наталья, ученица 9 класса школы № 24 г. Саранск
О ветре.
Дорога. Поле. Тишина.
Холодный ветер тут хозяин.
Да, он – бродяга, он – шпана,
Но в то же время русский барин!
Он по-мужицки крепок и красив,
Силен, удал, порой не в меру,
По-женски грациозен и ревнив,
Влюбляется мальчишка то и дело!
Он на рассвете двигает листвою,
Днем колосками шепчет на жаре,
А ночью загрустит порою
И чмокает в печной трубе!
Проказник чистого пошива!
Опять гуляет в голове.
А на душе порой паршиво,
Когда он, пьяница, во мне!
Загульный шут, простой транжира,
Но как люблю твой звонкий смех!
Ведь эхо сломанного мира
Звучит сейчас сильнее всех!
Ночная мгла, голос эфира..
И листьев полон старый сад.
МЫ снова вместе: Моя лира,
Мой друг и ярких звезд парад!
Валуев Олег, студент ДДП-209
Факультет психологии и дефектологии
PRO_cherk
(-)
- Скоро Пасха. Кто готов?!(-)
- Прошли олимпиады по физике, математике, литературе в педагогическом институте;
- Мы все переходим на новую форму работы: привычные номера групп переименованы в буквенно-цифровом обозначении. Вспоминается картина из романа "Мы"...
- Развитие технического прогресса требует смотреть презентации на каждом занятии. "Развитие технического прогресса требует..." - это в Педбред...
ХроноТОК:
Итак, в этом месяце родились:
Джон Траволта родился в городе Энглвуд штат Нью-Джерси. Он был шестым ребенком в семье. В нем текла смесь итальянской и ирландской крови. Гибкий, с длинными ногами, Траволта пошел по пути танца. Джон, профессионально выступая с шестнадцати лет, был замечен продюсерами. Подтвердили его выбор профессии начавшиеся выступления на сцене театров Нью-Джерси, потом Бродвея, его стали приглашать на телевидение...
Порфирий Корнеевич Иванов родился в многодетной семье шахтера под Луганском, Украина. Начальное образование получил в церковноприходской школе, с 12 лет батрачил, в 15 лет пошел в шахту. Потом сменил много других неквалифицированный профессий, так как кроме шахтерского, другого образования у него не было. Эти эксперименты привели его к мысли приблизиться к тайнам природы и человеческого организма. Он продолжил закаливания, предлагая другим людям последовать его примеру. И другие люди тоже стали выздоравливать. Порфирий стал помогать исцеляться и другим людям, используя свои силы. И сам он становился все ближе к природе, снимая одежду и обувь, вскоре остался в одних шортах, научился обходиться без пищи и воды до 108 дней...
Дрю Бэрримор родилась в Лос-Анджелесе (США) в семье знаменитой династии актеров. В 9 месяцев малышка снялась в первом рекламном ролике. А в 2 года уже сыграла первую роль в фильме «Неожиданная любовь» (1978). В 14 лет она впала в депрессию, пыталась покончить с собой. В то время она играла роли, отражающие ее беспутную жизнь. Она снялась в фильме «Ядовитый плющ» (1992), «История Эмми Фишера» (1993)...
Фёкла Толстая. Настоящее имя актрисы – Анна, но с детства все звали ее Фёкла. Звучное прозвище, полученное в столь раннем возрасте, послужило отличным узнаваемым творческим псевдонимом.Толстая родилась и выросла в семье, чья фамилия широко известна, пожалуй, каждому человеку в России благодаря писательскому творчеству предков. Ее родители были увлеченными своим делом филологами...
Лицо Номера: Альфред Адлер
Альфред Адлер: на пути преодоления трудностей
«Почти у всех выдающихся людей, писал он, - мы находим какое-либо несовершенство органов; создается впечатление, что они встретили значительное препятствие в начале жизни, но боролись и преодолели свои трудности»
7 февраля исполняется 140 лет со дня рождения создателя индивидуальной психологии, великого доктора, психотерапевта Альфреда Адлера.
А. Адлер родился 7 февраля 1870 года близ города Вены в семье еврейского торговца среднего достатка. В детстве он болел многими серьезными заболеваниями, в том числе рахитом, из-за которого только в возрасте четырех лет сделал свои первые шаги. Еще нетвердо стоя на ногах, он несколько раз попадал в уличные аварии, оказываясь на волосок от смерти. Не будет преувеличением сказать, что смерть буквально витала над его колыбелью. Его младший брат умер в их общей постели, когда Альфреду едва исполнилось три года. В пять лет, только оправившись от рахита, Альфред заболел тяжелейшей пневмонией. Семейный врач счел этот случай безнадежным… Выздоровев, Альфред твердо решил стать врачом.Альфред был очень жизнерадостным и общительным подростком, много времени посвящал чтению классики. В последствии умение с ходу процитировать Библию, произведения Шекспира и Канта, а также блестящие ораторские способности, сделали его центром внимания все завсегдатаев известных венских кофеен.
«Супругой создателя индивидуальной психологии стала студентка из России…»В возрасте 18 лет А. Адлер поступил в Венский университет, чтобы изучать медицину. Тогда же обозначились его политические пристрастия. Адлер глубоко интересовался социализмом, участвовал в политических митингах. На одном из них он встретил свою будущую супругу – Раису Эпштейн, студентку из России.
В 1895 году Адлер получил медицинскую степень. Частную практику он начал в области офтальмологии. Позднее, по влиянием лекций Р. Крафт-Эбинга, президента Венского неврологического общества, заинтересовался неврологией.
«Адлер не был учеником З. Фрейда, как утверждают многие учебники психологии…»Свою теоретическую работу Адлер начал задолго до встречи с З. Фрейдом. В начале века многие идеи Фрейда вызывали негативные отклики в ученых кругах, а Адлер часто защищал его идеи на публике.
В 1902 году в возрасте 32 лет Адлер вошел в круг ближайших сподвижников З. Фрейда, но сам он никогда не считал себя фрейдистом, полагая, что присоединился к Венской группе как равный. Он всегда исповедовал собственные взгляды, которые выражены в его работе «О неполноценности организмов» (1907).
«Чувства неполноценности сами по себе не являются ненормальными. Они причина всех улучшений в положении человечества»В своих работах Адлер фактически подвергал сомнению представления Фрейда о сексуальных механизмах психической жизни, «эдиповом комплексе» и т. д.
«Он с готовностью сложил с себя полномочия президента Венского психоаналитического общества и забрал с собой 9 его членов…»Стремясь сохранить хорошие отношения в 1910 оду Фрейд предложил А. Адлеру пост президента Венского психоаналитического общества. Однако, через год расхождения во взглядах достигли того, что Адлеру было предложено покинуть пост президента Венского психоаналитического общества. Он с готовностью сложил свои полномочия и ушел, вместе с ним общество покинули еще девять его членов.
«Экспериментальная школа индивидуальной психологии»Мечтой Адлера было создание содружества единомышленников – педагогов, родителей и медиков, которые вместе способствовали бы полноценному развитию детей и подростков.
К 1927 году в Вене насчитывалось 22 психотерапевтических центра и еще 20 – в других странах. В 1931 году была основана экспериментальная школа индивидуальной психологии. Это была средняя школа для мальчиков 10-14 лет, где широко применялись психологические и педагогические принципы Адлера.
«Умер А. Адлер во время лекционного турне по Европе…»В 1928 году Адлер побывал в США, где читал лекции в Новой школе социальных исследований в Нью-Йорке. Через год он снова вернулся туда с курсом лекций. А в 1932 году окончательно переехал в США в связи с опасностью нацизма. Умер Альфред Адлер 28 марта 1937 года в шотландском городе Абердине во время лекционного турне по Европе.
«Почти у всех выдающихся людей, писал он, - мы находим какое-либо несовершенство органов; создается впечатление, что они встретили значительное препятствие в начале жизни, но боролись и преодолели свои трудности»
7 февраля исполняется 140 лет со дня рождения создателя индивидуальной психологии, великого доктора, психотерапевта Альфреда Адлера.
«Смерть буквально витала над его колыбелью…»
А. Адлер родился 7 февраля 1870 года близ города Вены в семье еврейского торговца среднего достатка. В детстве он болел многими серьезными заболеваниями, в том числе рахитом, из-за которого только в возрасте четырех лет сделал свои первые шаги. Еще нетвердо стоя на ногах, он несколько раз попадал в уличные аварии, оказываясь на волосок от смерти. Не будет преувеличением сказать, что смерть буквально витала над его колыбелью. Его младший брат умер в их общей постели, когда Альфреду едва исполнилось три года. В пять лет, только оправившись от рахита, Альфред заболел тяжелейшей пневмонией. Семейный врач счел этот случай безнадежным… Выздоровев, Альфред твердо решил стать врачом.«Супругой создателя индивидуальной психологии стала студентка из России…»В возрасте 18 лет А. Адлер поступил в Венский университет, чтобы изучать медицину. Тогда же обозначились его политические пристрастия. Адлер глубоко интересовался социализмом, участвовал в политических митингах. На одном из них он встретил свою будущую супругу – Раису Эпштейн, студентку из России.
В 1895 году Адлер получил медицинскую степень. Частную практику он начал в области офтальмологии. Позднее, по влиянием лекций Р. Крафт-Эбинга, президента Венского неврологического общества, заинтересовался неврологией.
«Адлер не был учеником З. Фрейда, как утверждают многие учебники психологии…»Свою теоретическую работу Адлер начал задолго до встречи с З. Фрейдом. В начале века многие идеи Фрейда вызывали негативные отклики в ученых кругах, а Адлер часто защищал его идеи на публике.
В 1902 году в возрасте 32 лет Адлер вошел в круг ближайших сподвижников З. Фрейда, но сам он никогда не считал себя фрейдистом, полагая, что присоединился к Венской группе как равный. Он всегда исповедовал собственные взгляды, которые выражены в его работе «О неполноценности организмов» (1907).
«Чувства неполноценности сами по себе не являются ненормальными. Они причина всех улучшений в положении человечества»В своих работах Адлер фактически подвергал сомнению представления Фрейда о сексуальных механизмах психической жизни, «эдиповом комплексе» и т. д.
«Он с готовностью сложил с себя полномочия президента Венского психоаналитического общества и забрал с собой 9 его членов…»Стремясь сохранить хорошие отношения в 1910 оду Фрейд предложил А. Адлеру пост президента Венского психоаналитического общества. Однако, через год расхождения во взглядах достигли того, что Адлеру было предложено покинуть пост президента Венского психоаналитического общества. Он с готовностью сложил свои полномочия и ушел, вместе с ним общество покинули еще девять его членов.
«Экспериментальная школа индивидуальной психологии»Мечтой Адлера было создание содружества единомышленников – педагогов, родителей и медиков, которые вместе способствовали бы полноценному развитию детей и подростков.
К 1927 году в Вене насчитывалось 22 психотерапевтических центра и еще 20 – в других странах. В 1931 году была основана экспериментальная школа индивидуальной психологии. Это была средняя школа для мальчиков 10-14 лет, где широко применялись психологические и педагогические принципы Адлера.
«Умер А. Адлер во время лекционного турне по Европе…»В 1928 году Адлер побывал в США, где читал лекции в Новой школе социальных исследований в Нью-Йорке. Через год он снова вернулся туда с курсом лекций. А в 1932 году окончательно переехал в США в связи с опасностью нацизма. Умер Альфред Адлер 28 марта 1937 года в шотландском городе Абердине во время лекционного турне по Европе.
Педбред:
Один день из жизни педагога - психолога
8.00. Проспал, вскочил, побежал, поехал на остановку.
8.14. Кондукторша наступила на ногу.
8.40. Зашёл в школу, встретил Васю из 2 "А", который пожаловался, что его побили.
9.00. Кто-то зашёл.
9.01. Кто-то ушёл.
9.02. Прибежал Вася, решил его проблему. Вася ушёл счастливый.
9.20. Разбирал бумаги, готовил тестдля 10 класса.
10.00. Провёл тест.
11.00. Начал анализ исследования.
12.30. Захотел пообедать - не дали. Завуч пожаловалась на мужа, детей, директора,... Успокоил.
12.55. Пошёл в столовую.
13.20. Вернулся. Готовил материалы на завтра.
13.40. Собрал группу второклассников, рисовали яблоки. Детишки убежали. Болела голова.
14.10. Закончил подготовку на завтра.
15.10. Пошёл домой.
Сухоруков Игорь, ДДП-209,
Факультет психологии и дефектологии.
